PROFIL
MADRASAH
A. Sejarah Berdirinya MTs Negeri 16 Ciamis
MTs
Negeri 16 Ciamis yang berada di perbatasan wilayah Jawa Barat dan Jawa Tengah berawal
dari MTs Swasta Al-Ittihad berdiri pada tahun 1992 yang bernaung di bawah
Yayasan MPP Persatuan Umat Islam (PUI) Kabupaten Ciamis. Seiring dengan
perkembangannya yang waktu itu belum ada lembaga pendidikan agama tingkat
Madrasah Tsanawiyah (MTs) yang berstatus negeri di wilayah Kecamatan Cisaga
khususnya, maka dengan melihat perkembangan pendidikan ke depan, pengurus yayasan
berinisiatif mengusulkan MTs Swasta Al-Ittihad untuk diubah menjadi MTs yang
berstatus negeri yang beralamat di Jalan Nanjung No. 109 KM. 03 RT 04 RW 19 Desa
Bangunharja Kecamatan Cisaga Kabupaten Ciamis
MTs Swasta
Al-Ittihad Bangunharja Cisaga berubah status menjadi MTs Negeri Bangunharja
Cisaga Ciamis berdasarkan Surat Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia
Nomor 92 Tahun 2009 tentang Penetapan 83 (Delapan Puluh Tiga) Madrasah
Tsanawiyah Negeri yang ditetapkan di Jakarta pada tanggal 19 Juni 2009 yang
ditandatangan oleh Menteri Agama Agama Republik Indonesia Muhammad M. Basyuni.
Madrasah
Tsanawiyah Negeri 16 Ciamis adalah sekolah menengah pertama yang berciri khas Agama
Islam sebagai unit pelaksana teknis di bidang pendidikan dalam lingkungan
Kementerian Agama. Selanjutnya seiring berjalannya waktu, MTs Negeri Bangunharja
Kecamatan Cisaga Kabupaten Ciamis ini berubah nama menjadi MTs Negeri 16 Ciamis
berdasarkan Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 212 Tahun 2015 tentang
Perubahan Nama Madrasah Tsanawiyah Negeri di Provinsi Jawa Barat yang ditetapkan
di Jakarta pada tanggal 27 Juli 2015 yang ditandatangani Menteri Agama Republik
Indonesia Lukman Hakim Saifuddin.
Pada tahun 2023, al-hamdulillah MTs Negeri 16 Ciamis mendapatkan perpanjangan akreditasi otomatis dengan status Terakreditasi A berdasarkan Sertifikat Akreditasi BAN-PDM Nomor: PD. 03848/32/2023. Hal ini tidak terlepas dari usaha seluruh stakeholder MTs Negeri 16 Ciamis dalam bekerja sama dengan penuh keikhlasan, berinovasi tanpa henti, bersabar tanpa batas, semata-mata mengharapkan ridha Allah Subhânahu Wata’âla demi terwujudnya visi dan misi madrasah.
Pada
Tahun Ajaran 2024/2025, MTs Negeri 16 Ciamis saat ini dipimpin oleh Bapak Sali,
M.Pd. yang terdistribusi pada 5 (lima) rombongan belajar. Berdasarkan pengalaman
dan prestasi beliau selama ini, seluruh warga madrasah mengharapkan peningkatan
yang signifikan dari segala aspek, khususnya peningkatan kualitas dan prestasi
lulusan madrasah. Hal ini akan semakin menambah tantangan warga madrasah dalam
meningkatan mutu pendidikan dan prestasi lulusan. Selain itu, dari segi mutu
dan kualitas, MTs Negeri 16 Ciamis dari tahun ke tahun semakin meningkat antara
lain jumlah tenaga guru yang sesuai dengan bidang mengajarnya dan memiliki
kompetensi yang tinggi, serta tenaga kependidikan yang memadahi.
B. Profil Madrasah
Nama
Madrasah : MTs Negeri 16 Ciamis
NPSN
: 20278641
NSM : 121132070019
Status
Akreditasi : A (94)
SK
Pendirian : SK Menteri Agama RI Nomor 92 Tahun 2009
Tanggal
SK Pendirian : 19 Juni 2009
SK Operasional
: W.i/I/PP.00.5/603/1992
Tanggal
SK Operasional : 23 Januari 1992
Alamat
: Jalan : Nanjung No. 109 RT 04 RW. 09
Desa : Bangunharja
Kecamatan
: Cisaga
Kabupaten
: Ciamis
Provinsi
: Jawa
Barat
Kode Pos : 46386
C. Visi dan Misi MTs Negeri 16 Ciamis
1. Visi Madrasah
TERUWUJUDNYA INSAN MADRASAH YANG “BERGEMA”
(Berakhlak Mulia, Bergeliat dalam Prestasi, Mandiri dalam Kearifan
Lokal)
2. Misi Madrasah
1. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan nilai-nilai
ajaran Agama Islam untuk membentuk peserta didik yang berakhlak mulia;
2. Mengembangkan proses penyelenggaraan
pendidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan dengan menginternalisasikan nilai-nilai
kearifan lokal;
3. Membina kemandirian dengan menumbuhkembangkan
semangat berkompetisi dan berprestasi pada peserta didik;
4. Menjalin
kerjasama yang harmonis antarwarga madrasah dan pihak lain yang terkait.
1. Memberikan layanan pendidikan yang seimbang (kognitif, afektif dan
psikomotorik) melalui pembelajaran di kelas maupun kegiatan ekstrakurikuler dan
pembiasaan;
2. Menyiapkan
kompetensi peserta didik yang memiliki daya saing untuk melanjutkan pendidikan
ke jenjang yang lebih tinggi;
3. Menerapkan sikap kebersamaan, kepedulian dan saling menghargai
dalam keragaman melalui penanaman nilai-nilai moderasi beragama;
4. Meningkatkan
profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan dengan menerapkan manajemen
berbasis madrasah.
